客委會副主委 范佐銘：「柿染DIY流動，用客語來讓各人認識，邊做邊學，因為越糊口化的語言，各人會比力容易記得，進修以後也會更好運用。」
「這是客家話，對，承蒙，承蒙，打嘴鼓，打嘴鼓，聊天的意思。」
加入體驗活動民眾 黃師長教師：「想啊(跟孫子說客語)，不外怎麼講，家裡講話，大部分都是閩南人嘛，有跟我媽說(客語)的時刻，小孩子就會學著說。」
【陳欣渝 陳沿佐 范綱儀 台北】
教員先逐一介紹，每塊模板的客語辭彙，並邀請體驗民眾隨著念，以後再倒出用柿子製作的顏料，入手下手教人人若何染器材，這一個個小包包，長短客籍民眾「體驗客語」的功效。
教育部默示，按照結合國教科文組織2009年統計，全世界有6900多種說話，此中有2200種瀕臨滅盡危機，台灣的幾種族群說話就在個中，除透過黉舍課程及家庭推動外，也要在公共場所勉勵各人說母語，惟有延續各類母語，台灣多元斑斓的文化，才能被保留下來翻譯
教育部次長 蔡清華：「其實像科技的，這些新產品的話，萬國翻譯公司們也更應當要用，我們的母語來把它定名，然後讓年輕族群，讓我們老國民也都習慣來用，說話如果沒有效的話，它漸漸的漸漸的就會變成是一種標本罷了。」
「高聲一點，事事順心，事事順心翻譯」
為了推行本土語言傳承，讓民眾認識母語的主要性，並營建友善母語情況，教育部3日下戰書在台北松山文創園區，舉行本土說話體驗運動，設有客語、河洛話及原住民語的情境式體驗區，像是做柿染、唸祥瑞話等完成體驗，便能取得怪異的母語小禮品，有趣互動，吸引很多民眾介入。
小同夥現學現賣，跟著先生念出祥瑞話便能得到紅包，這是教育部推行本土說話辦理的體驗功效日，籌劃了客語、河洛語及原居民語，有猜謎及DIY勾當等等，勾起不少民眾的母語認同感。
加入體驗活動民眾 林蜜斯：「講單字如許還滿輕易記憶的，因為先生有順便講它的，誰人意思跟中文。」
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