在常見的發展緩慢相關疾病中，留意力欠缺過動症則占25%、說話發展異常占18%、普遍性成長障礙占17%、智能障礙占10%、情感障礙占8%；按照北醫統計，由家長帶來求診的個案中，有7成有發展緩慢，男女比為2比1，遲緩種別以粗細動作、說話、社會情緒、認知、非特定緩慢等為主。
由洪鈞培文教基金會、國立國父記念館主辦的「身心健康康樂生涯」公益系列講座《32》，第16場講座約請臺北醫學大學附設醫院研究部主任曾頌惠傳授主講，講題「兒童健康快樂糊口」。
若注意力成長的年齒成熟度無法知足其現實年紀進修的需求，即可能致使兒童的進修表示落後，一般來講，2歲專注時間為4~10分鐘、3歲專注時候為6~15分鐘、4歲專注時候為8~20分鐘、5歲專注時間為10~25分鐘、6歲專注時候為12~30分鐘、7歲專注時候為14~35分鐘、8歲專注時候為16~40分鐘、9歲專注時候為18~45分鐘、10歲專注時間為20~50分鐘。
初期療育目的是連系社政、衛生、教育、警政等相關單元資本，初期發現、參與解決問題，並開發孩子的潛能，以減低其將來形成障礙之可能或減輕其將來形成障礙之水平；增進早期療育各辦事流程功能之施展，以供應成長遲緩兒童及其家庭完美之服務翻譯
當發現孩子的成長較其他同歲數孩子慢時，應儘早接管具體的評估、檢查，臺北醫學大學附設病院研究部主任曾頌惠傳授示意，若發現有成長遲緩時，應初期療育，早療要從家庭開始翻譯
初期發現、供給療育，賜與足夠的糊口經驗；生活自理訓練；培育種植提拔良好的行為規範與生涯習慣心態調劑、尋求家人的撐持、多找資料，了解成長緩慢的實際況狀，增添對成長的認知；勉勵孩子降服障礙，學會獨立自立的生活能力。
發展緩慢的成因：大多半成長緩慢的成因是未知的。在已知的原因中，遺傳和情況的影響身分最大，包孕營養、後天賜顧幫襯、學習與教化環境、基因突變、先天疾病及後天疾病等翻譯
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