第二位救兵是小吳(心理諮商師)，不是倫兒要諮商，是萬國翻譯公司，是我這個阿母，筋疲力盡到將近撐不下去了，當阿母的人要一顆十分強大的心臟(也累出病了~需要充充電呀!!另篇"耳聾記")也要感激小吳跟小君當我的垃圾桶跟光亮燈，陪萬國翻譯公司撐過來，乃至還抵家裡看了看倫兒的狀態，給我吃了顆定心丸，讓我有氣力對峙走下去。
然後倫兒在ㄗ和ㄙ兩個大魔王夾擊和兩個實習老師的混亂中，終於落空耐煩和自信了，他不願意上課，上課也不開口，余教員這時候回來神救援也來不及了，倫兒甚至哭了整整半堂課，就是拒絕開口
p.s聲母發音時序 • 3歲 : ㄅㄆㄇㄉㄊㄋㄌㄍㄏ • 3-4歲 : ㄐㄎㄑㄒㄗ • 4-5歲 : ㄘㄙㄈ • 5歲以上: ㄓㄔㄕㄖ ，通常是過4歲發音還是不正確就能夠去檢查翻譯
我固然知道大舌頭、發音不標準不會死，照舊能活得好好的，但這發音問題是會影響到人際關係、影響到自傲心呀~ 倫兒就常因為自己發不好音，別人聽不懂話，而大發脾氣，既然有機遇把這個構音問題解決，為什麼不盡全力呢~
好比，倫兒良多音是統統用ㄊ來發音，倫兒的ㄩ發音是ㄨ+ㄩ，該拉長音(吹氣)的ㄑ、ㄒ都太短，ㄗ、ㄙ的摩擦音不夠.....
之前憂慮因為倫兒說不清楚，他人聽不懂他，他必需不斷重複，而產生挫敗感，進攻他的自傲心，所以對峙讓他上語言醫治，再苦也要撐下去，目下當今的倫兒發音比之前前進很多，不會有太多我們要拼命猜的環境發生，重點是他本身知道某些音是他發不準的，他自己在說的時刻會慢一點也會希奇強調，別的他也學會"舉例說明"，假如音真的發謬誤，他就會講個完全的句子，或是用另外語詞，讓聽的人認識打聽他要發的音是什麼，看到他目前的成長(經過進修得來自覺性批改)，讓萬國翻譯公司們也不用再憂慮了，倫兒真的長大了翻譯
總之在雜沓了近兩個月後，倫兒又從新上了軌道 ，其實沒有迥殊作什麼，孩子就只是累了，進修碰到困難那有不回避的呢~我們也就只是耐煩的鼓勵和陪同。
也因為這樣，我們收到發展評估建議書，倫兒有些指標是落後的，尤其是構音(發音問題)，但願能儘快帶去作說話成長的評估，以肯定是不是需要作發音改正~
爭奪到緩衝的時候，萬國翻譯公司開始搬救兵，首選就是鐘老師，她建議去看一下職能醫治，猜想是不是倫兒的情感節制欠好，表達能力不足，萬國翻譯公司們不懂倫兒的心，溝通上有問題，是無法找到真實的癥結，於是又起頭找本能機能醫治的病院、課程，跟說話醫治如出一轍，又是漫長的一條路。(另篇"倫的本能機能醫治課"會胪陳)
措辭人人都會，我們也能聽得出來倫兒說話怪怪的，但事實哪裡錯，我們卻說不上來，但余教員就可以透過倫兒反複說的各個音，知道問題在哪?
倫兒的說話治療老師是余先生 (倫兒的ㄩ發音不對，老是叫不出余老師來@@) 頭兩三堂就發現，老師年數感覺很輕，但好有專業感喔!!
ㄑ、ㄘ、ㄒ進度很慢，單音過了，但拼音又亂了，單個辭彙過了，但辭彙同時出現兩個課程的注音時，對了前面錯後面，強調後面前面有忘了，吼...在無窮輪迴中每晚在家練拼音更是艱鉅的任務，倫兒總是抗拒著，質疑著，左哄右哄，三不五時還要給他心理建設、曉以大義，他進修有挫折，阿母我何嘗不是成天與挫敗為伍呢!!
然後帶著倫兒去了馬偕，耳鼻喉門診-》作聽力檢查-》耳鼻喉門診-》看檢查告訴-》轉介語言成長中心-》預約評估時候-》評估-》放置上說話醫治時候
因為馬偕是講授病院，所以會有練習教員試教，也許是新先生還拿捏欠好(因為我陪在旁邊聽，感受得出來，老師仿佛本身也不是很肯定，兩堂課下來，萬國翻譯公司真的也搞不清楚ㄗ到底是怎樣對怎樣差錯)
但為了長久的將來，真的只本事下性子，漸漸陪著倫兒往前走，再怎麼龜速也算是進步吶。
第一個提出疑問的是幼兒園的鐘老師，倫兒都念大班了，但發音不標準的情況讓鐘老師憂心
忘了從什麼時刻開始，發現倫兒的發音怪怪的
於是乎，我這個傻媽媽在網路上四周扣問、收集諜報，選擇了馬偕的耳鼻喉科的李國森主任，必須經過醫生的初步檢驗，肯定有需要，才能轉介到語言成長中心，作進一步的評估與治療) p.s每間病院的機制分歧，像長庚病院就是要先掛號兒童復健科，才會轉介到說話成長中間喔~建議直接打德律風去醫院問，不然上彀功課要做很久~
日子一每天的跑，發音一關一關的過，ㄐ、ㄏ、ㄧ、ㄨ、ㄩ，八月底終於迎到了倫兒升小學的時刻，余教員也宣布倫兒可以從語言醫治課卒業了翻譯
從105.11到106.08，整整十個月的課程，終於挺過來了~YA!
我心裡的OS是，若是我會教，我固然本身教呀~ 萬國翻譯公司這樣每周跑來跑去，就是但願教員教倫兒准確的發音(也讓我學習怎麼教)，才有舉措回家後天天溫習呀! 否則光憑每周30分鐘的課，結果底子不大呀!!目下當今不上課，後面的路底子走不下去呀? 除一肚子的怨氣還有更多更多的懊喪，先生不想教、孩子不想學、身旁的人也不太撐持，我距離崩潰只有一線之隔了!!
但身旁很多人都說是臭靈呆，大點就行了，再加上萬國翻譯公司們也都習慣倫兒的措辭，即便聽不清晰也加減猜獲得他要講的意思，所以也一向沒特別留神
園方本年特地請了德一診所(板橋中山路上)的治療師到園內幫小同夥作發展狀況評估，以前小恩念幼兒園的時候都沒有這好康呢~
不但如斯，倫兒連幼兒園都不想去了，每天哭著被先生抱進園裡，問題一向冒出來，基本無暇應對，接著我又被語言先生請出醫治室(因為感覺萬國翻譯公司的存在是干擾倫兒進修的身分)，最後的一根稻草是說話先生的一句"媽媽，
除勉勵陪伴阿倫倫，也最先預防性的再找下一個可以上說話醫治的病院 (但真的師資太少，而排隊的孩子太多，所以馬偕這裡的說話中間，說什麼都不克不及隨便摒棄呀!!)
我請說話老師再給倫兒一次機會(一次是六堂課，每上完六堂課要回耳鼻喉科掛號，才能在繼續下一次課程) 如果倫兒的立場照舊不好，那就真的到此為止(萬國翻譯公司另外想辦法)
余先生特別會用棉棒、壓舌板來確定倫兒的舌頭位置、糾正發音 (但說真的，一向像隻鸚鵡重複發音，也挺煩人的~所以上課都要搭配小遊戲，否則怎麼撐得下去呀!)
然後後續的課程，他最先一小我跟余老師上課，而我待在醫治室外等他，余先生也從新展露笑容，跟萬國翻譯公司分享課後注意事項，發音進度也漸漸拉上了。(之進步度卡良久，久到去掛門診時，大夫都耽憂的說，比來學習的環境不太好喔，那要再加油喔!!還跟我分享他兒子的情況，大夫，感謝你的鼓動勉勵，我們有繼續撐下去唷!!!)
從十月開始賽馬偕，直到十一月終於入手下手上說話治療，因為上語言治療的孩子許多，所以只要有老師有空檔，我們能卡進去，不管什麼時間我都共同
語言發展評估後果.... 1.理解能力高分過關 2.表達能力驚險低分飛過 3.發音位置，舌根音、舌尖前音、舌尖後音、全部都有問題
歷經一兩個月後，萬國翻譯公司們從本來的課木曜日下戰書，調來調去最後在周五早上塵埃落定，成為教員每周五第一個上課的孩子，哈!!(早上九點的課，趕得我很嚴重，老怕會遲到)
耳鼻喉科查抄成果 .....倫兒有中耳積水，有點嚴重，所以連氣兒吃了三周的抗生素，先確認倫兒的聽力是OK的
每周上課時間只有30分鐘，一次只教一個音，反覆操演進修單上的內容，從單音 -> 拼音 -> 語詞 -> 句子，幾近一個月才能學好一個音，過關的前提是不變度須保持在8成。
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